爸爸，別攔我，再攔我就長(zhǎng)不大了！
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1 爸爸別攔我，再攔我就長(zhǎng)不大了！ 我叫巫語(yǔ)，今年三歲了，長(zhǎng)得虎頭虎腦的，每次只要我跑起來(lái)，媽媽和奶奶就要很費(fèi)勁才能追上我，可我還不會(huì)說(shuō)話，媽媽很著急帶著我去慈愛醫(yī)院看病，醫(yī)生說(shuō)我說(shuō)話已經(jīng)錯(cuò)過(guò)黃金期了，屬于語(yǔ)言發(fā)育遲緩要盡快干預(yù)，否則會(huì)影響以后的日常生活，也會(huì)影響孩子的心理健康。但爸爸說(shuō)，沒事，貴人語(yǔ)遲，我小時(shí)候就是五歲才說(shuō)話的。可是，爸爸你知道嗎？每次我張嘴卻說(shuō)不出來(lái)，我很著急，就只能靠發(fā)脾氣來(lái)表達(dá)自己的需求，你說(shuō)我越大越壞，經(jīng)常打我罵我，我好難過(guò)，我不喜歡這樣的自己。
知識(shí)小百科 一歲半到兩歲：寶寶說(shuō)話時(shí)詞匯量顯著增加，詞性也顯著擴(kuò)大。他開始模仿成人語(yǔ)言，結(jié)合2到3個(gè)單詞，表達(dá)自己的想法或回答問(wèn)題，如“母親擁抱”和“寶寶進(jìn)食”。聽簡(jiǎn)單的三字兒童歌曲，有節(jié)奏的詩(shī)歌和歌曲，會(huì)隨著音樂的節(jié)奏拍手，努力學(xué)習(xí)唱歌。能正確使用人稱代詞“我”，能準(zhǔn)確說(shuō)出他的名字和性別。 兩歲到兩歲半歲：寶寶可以回答生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題，可以背誦兩首6個(gè)單詞的兒歌，還可以解釋一件簡(jiǎn)單的事情。 2 我叫樂樂，三歲，我有一雙大大的眼睛，唱歌像百靈鳥一樣好聽，我喜歡跳舞，可有一天我發(fā)現(xiàn)自己的腿長(zhǎng)得跟別人不一樣，我的腿像O，別人的腿像11，不喜歡這樣的自己，因?yàn)槿棺哟┢饋?lái)不好看，視頻里看自己的舞蹈也不好看。醫(yī)生跟媽媽說(shuō)要做治療，越小效果越好，爸爸馬上說(shuō)：不用，這又不是什么大問(wèn)題，我媽腿也這樣，你看不是好好活一輩子。爸爸，聽到這些話，我很難過(guò)，因?yàn)槲蚁氪┢恋娜棺犹利惖奈璧�，讓我的自信心展現(xiàn)出來(lái)，不然你又要說(shuō)我膽小放不開。
知識(shí)小百科 正常情況下，1歲-1歲半幼兒開始從扶物行走，逐漸發(fā)展到獨(dú)立行走的階段，對(duì)于已經(jīng)能獨(dú)立行走的孩子，若出現(xiàn)各種異常步態(tài)，應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)的重視。包括了X形腿、O形腿、內(nèi)八、外八、扁平足、足內(nèi)翻、足外翻等。 腿型的最佳矯正年齡一般認(rèn)為在四歲以內(nèi)，因?yàn)?歲以內(nèi)的矯正效果是非常好的。所以對(duì)于所有的腿型都建議患者在4歲以前獲得矯正，矯正的方法包括康復(fù)訓(xùn)練、支具治療。
3 我叫動(dòng)動(dòng)，今年五歲了，在幼兒園我什么都喜歡去摸一摸，什么椅子坐著都不舒服，特別老師不讓我動(dòng)的時(shí)候，我感覺自己身上有刺，太難受了，總是想盡辦法偷偷動(dòng)，我不喜歡愛管我的老師，她們總是跟我媽媽告狀，媽媽老批評(píng)我。媽媽帶我去醫(yī)院看，醫(yī)生說(shuō)我感統(tǒng)失調(diào)，需要訓(xùn)練，不然以后上小學(xué)孩子和家長(zhǎng)都會(huì)很辛苦。但是被爸爸拒絕了，他說(shuō)小時(shí)候他也是那么調(diào)皮，男孩就是這樣的，長(zhǎng)大就會(huì)好。爸爸，醫(yī)生說(shuō)的我都聽進(jìn)去了，我不是故意要這樣做的，每次老師表?yè)P(yáng)小朋友的時(shí)候，我很想里面有我的名字，可是我的名字只能出現(xiàn)在批評(píng)的名單里，我很難過(guò)，可是我不能哭也不能說(shuō)，要不然老師就更不喜歡我了，我想改變自己，可我真的控制不住自己。你跟我說(shuō)你小時(shí)候的故事，我很羨慕你，因?yàn)槲乙蚕脒@樣跑來(lái)跑去，爬來(lái)爬去，也想自己做玩具，這樣我的手指就越來(lái)越靈活，就可以做很多自己想做事。
知識(shí)小百科 感覺統(tǒng)合失調(diào)會(huì)影響學(xué)習(xí)和生活。 a、前庭覺發(fā)育不良： 1、注意力不集中，小動(dòng)作多，走神。 2、看錯(cuò)，看漏，考試漏題，生活中丟三落四，對(duì)東西視而不見。 3、話聽一半，反應(yīng)速度慢，影響語(yǔ)言發(fā)展。 4、平衡感不好，幼兒期經(jīng)常摔倒。 5、空間感不好，左右不分，鞋子穿錯(cuò)，字寫反。 b、本體覺發(fā)育不良： 1、易聽錯(cuò)，看錯(cuò)，寫錯(cuò)，讀錯(cuò); 2、握筆姿勢(shì)不好，寫字手易酸，字寫不好； 3、怕寫作業(yè)，駝背，表現(xiàn)懶散； 4、節(jié)奏韻律感差，手腳不協(xié)調(diào)，模仿動(dòng)作難。 5、難保持長(zhǎng)時(shí)間的做事（專注力差）。 c、觸覺敏感（小刺猬）： 1、怕陌生的人和環(huán)境，怕被別人觸碰，特別在乎別人對(duì)他的看法，人際關(guān)系差； 2、畏難情緒重，抗挫折能力差； 3、一定要抱著某樣?xùn)|西才能睡覺。 4、專注力差，抗干擾能力弱，學(xué)東西慢。 d、觸覺遲鈍（皮孩子）： 1、愛破壞東西，喜歡觸碰各種東西； 2、難感知情緒，不怕打罵； 3、痛感不明顯，經(jīng)常受傷不知道。 4、專注力差，難接收到新知識(shí)。 兒童在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中語(yǔ)言、言語(yǔ)、認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)、感統(tǒng)等許多方面如果有缺陷、有短板，需要及時(shí)做專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練來(lái)補(bǔ)短板。有的家長(zhǎng)有一些認(rèn)識(shí)的不足，總想再看一下，希望時(shí)間會(huì)讓兒童好轉(zhuǎn)，這是十分不理性的，兒童發(fā)育很快、補(bǔ)短板是有時(shí)間性的，希望不要錯(cuò)過(guò)最佳時(shí)間窗口，給兒童一個(gè)美好的未來(lái)。 美國(guó)芝加哥大學(xué)著名心理學(xué)家本杰明·布魯姆，通過(guò)智力測(cè)驗(yàn)研究成果，繪出智力發(fā)展曲線圖。從曲線圖來(lái)看，孩子17歲時(shí)，智力幾乎接近成人水平，4歲時(shí)就達(dá)到50%，8歲時(shí)達(dá)到80%，12歲后達(dá)到92%。孩子每個(gè)能力發(fā)展都是有關(guān)鍵期的，錯(cuò)過(guò)將會(huì)讓孩子付出更多的努力才能得到同齡孩子的結(jié)果。
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